

Paulo Freire fornece bases sólidas para um modelo educomunicacional dialógico, democrático e participativo. “A educação é comunicação, é diálogo, na medida em que não é a transferência de saber, mas um encontro de sujeitos interlocutores que buscam a significação dos significados.” (Freire: 1979, p.69). Conforme Freire, ensinar é criar possibilidade para a construção do conhecimento e não apenas para sua transferência. Na origem da Educomunicação está a concepção dialógica de Paulo Freire.
Subscribe
Login
0 Comentários